Petite activité pour travailler la flexibilité sur fiche, sans graphisme

Ces fiches me servent avec des enfants autistes (ou un retard de développement global), ayant généralement une déficience intellectuelle. On est sur le tout début de la flexibilité mentale, l'enfant n'a pas a définir des catégories, on le fait pour lui.

Il faut d'abord vérifier (si possible avec un autre matériel) que l'enfant est capable de classer par forme et par couleur. Si c'est le cas on lui propose dans un premier temps une des deux fiches, avec les images à trier et a scratcher. Puis on descratche et on lui propose la deuxième fiche, avec les mêmes images.

L'objectif est que l'enfant expérimente qu'avec le même matériel on peut avoir deux consignes différentes (et accessoirement prenne l'information sur la feuille.

C'est une étape qui vient APRES la manipulation d'objet (ex avec les couverts plastiques IKEA ; trier couteau/fourchette et re-trier bleu/rouge). Elle a l'avantage de ressembler à du travail scolaire pour ceux pour qui c'est un objectif, sans mobiliser de capacité de graphisme.